Lors de la validation, l'enseignant indique la date, son nom et, au collège, la discipline dans laquelle la compétence est validée. Cette feuille de position suit l'élève jusqu'à l'obtention du brevet informatique et Internet et renseigne ainsi sur la progression de ses acquisitions.
Sur cette base, chaque année, les équipes pédagogiques de l'école organisent les activités en tenant compte des besoins individuels jusqu'à ce que l'élève témoigne avec une suffisante stabilité et dans des contextes variés des compétences spécifiées.
Livret de position
Fin de Cycle I
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DOMAINE 1 Maîtriser les premières bases de la technologie informatique |
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Périphériques Entrée et /ou Sortie |
Positionnement |
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Je désigne avec précision les différents éléments |
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le clavier |
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la souris |
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le moniteur |
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l’unité centrale |
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le disque dur |
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le scanneur |
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le microphone |
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une imprimante |
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un lecteur de cédérom et de dévédérom |
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le lecteur de disquette |
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le graveur |
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une clé USB |
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un appareil photo numérique |
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un modem |
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une webcam |
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un caméscope numérique |
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un haut parleur |
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un casque |
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un logiciel |
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les touches du clavier |
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· J’utilise la souris pour |
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déplacer le pointeur |
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déplacer le curseur |
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valider un choix |
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· Je maîtrise suffisamment le clavier pour |
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à Saisir : |
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r les lettres en minuscule |
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r les lettres en majuscule |
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r les lettres accentuées ( é, è, à, ê, ë, ö, ï …) |
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r les caractères particuliers (@, [ ], ( ), ² ) |
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r les chiffres |
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r les signes de ponctuation |
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à Déplacer le curseur |
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à Valider |
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à Effacer |
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· Je sais … |
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Ø Utiliser une liste déroulante pour |
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r ouvrir |
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r imprimer |
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r insérer |
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r enregistrer |
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r fermer |
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r couper |
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r copier |
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r coller |
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Ø Je sais procéder plus rapidement pour |
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r ouvrir et fermer un document existant |
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r enregistrer un document |
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r ouvrir et fermer un dossier |
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r imprimer |
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r couper |
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r copier |
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r coller |
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DOMAINE 4 Chercher, se documenter au moyen d'un produit multimédia |
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Je sais |
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r lorsque je recherche une information, choisir (entre le cédérom, le dévédérom, le site internet ou le document imprimé sur papier) le moyen le plus approprié pour trouver la solution. |
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r (en connaissant l’adresse) réaliser une consultation sur Internet |
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r
conduire une recherche en utilisant des moyens
appropriés (cédérom, |
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r ouvrir 2 applications de façon à passer de l’une à l’autre en utilisant la barre des tâches pour copier, coller ou imprimer l'information que j'ai trouvée. |
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r rechercher des éléments qui permettent d'analyser la validité de l'information trouvée : auteur, source, date |
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DOMAINE 5 Utiliser la messagerie électronique |
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· Je sais adresser un courrier électronique |
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r à un destinataire |
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r à plusieurs destinataires |
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· Je sais |
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r rédiger un message (hors ligne) |
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r relever un courrier électronique |
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r recevoir et utiliser un fichier de texte, d'image ou de son en pièce jointe |
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r répondre à l’expéditeur d’un courrier électronique |
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· Je sais identifier |
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r le nom et l’adresse de l’auteur d’un courrier électronique |
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r le sujet d’un courrier électronique |
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· Je sais traiter un courrier électronique |
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r le consulter |
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r l’enregistrer |
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r l’envoyer |
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r le transférer |
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r exploiter un fichier en pièce jointe |
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· Je sais choisir le moyen le plus approprié pour communiquer une information à un ou plusieurs interlocuteurs : |
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courrier électronique, téléphone, télécopie ou courrier postal |
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